Il 20 dicembre si è svolto, presso l’auditorium “Mennea” del nostro Istituto, si è svolto un interessante incontro di Orientamento formativo, organizzato dal Dipartimento di Scienze e Tecnologie delle Costruzioni, sulle “Nuove strumentazioni e tecniche di rilievo in ambito topografico”. L’incontro è stato tenuto dall’ingegner Giovanni Abate e dal geometra Enzo Laterza e vi hanno preso parte tutte le classi del triennio dell’indirizzo CAT (Costruzioni Ambiente Territorio), accompagnate dai docenti delle discipline di indirizzo.

Dopo un’interessante premessa sull’argomento trattato, esposta dall’ingegner Giovanni Abate, sull’evoluzione degli strumenti topografici in relazione al progresso tecnologico ed alle sempre nuove richieste della professione, il geometra Enzo Laterza ha illustrato, attraverso attività laboratoriale ed esperienze di rilievo dal vivo, le principali novità del settore con strumentazione SLAM (Simultaneous Localization and Mapping). La strumentazione SLAM associa l’uso della robotica alle operazioni di rilievo e consente di mappare tridimensionalmente lo spazio mediante la creazione di una nuvola di punti dalla precisione millimetrica. L’utilizzo di queste nuove strumentazioni consente, inoltre, l’applicazione della realtà virtuale e della realtà aumentata nella creazione di “digital twins”, vale a dire di modelli digitali architettonici ed urbanistici in grado di  implementare lo studio e la conoscenza di manufatti anche complessi.

Vivo l’interesse e la  partecipazione mostrata da parte degli studenti, sia in relazione alla scoperta di queste nuove strumentazioni topografiche, sia in merito alle prospettive emerse in vista di nuove professioni tecniche, volte alle indagini  in campo topografico e costruttivo/architettonico.

Più in generale l’incontro ha contribuito a diffondere la cultura dell’uso responsabile del denaro coinvolgendo i ragazzi che hanno partecipato ed interagito con interesse evidenziando come il consolidamento della cultura economica sia un presupposto imprescindibile per una maggiore inclusione sociale e lavorativa che deve necessariamente partire dai banchi di scuola.

L’obiettivo dell’incontro formativo è di coinvolgere gli studenti delle classi quinte in un percorso PCTO di formazione specialistica, con l’acquisizione di competenze professionalizzanti richieste nei profili tecnici ricercati nel comparto elettrico, finalizzato all’occupazione post diploma nelle imprese dell’indotto di Enel.

L’incontro sarà tenuto dal Dott. Giuseppe Macrì, Enel Procurement Italia, dall’Ing. Fabio Satriani  dell’Istituto di Formazione e Addestramento App Energia e dall’Ing. Antonio Beneventi dell’impresa Omniawork Srl, operante nel settore della costruzione e manutenzione di linee elettriche a media e bassa tensione.

Locandina Progetto Enel Energie per la scuola

Grazie a divertenti laboratori, i nostri studenti hanno sperimentato come il rifiuto non è più uno scarto ma può diventare una risorsa, un qualcosa di bello e ancora utile.

Il piacere di creare con le proprie mani e immaginare con la propria creatività, ha permesso loro di prendere coscienza delle proprie potenzialità creative e artistiche sinora nascoste e di estrinsecarle, dando vita a nuove passioni e a futuri percorsi percorribili. Infine l’apprendimento mediante la metodologia del “tutoring”, ovvero l’insegnamento reciproco tra pari, ha permesso l’abbattimento di qualsiasi tipo di difficoltà e dato esempio di una concreta e fattibile inclusione scolastica.

Complimenti ai nostri artisti emergenti ed un sentito ringraziamento a tutti gli esperti e professionisti che ne hanno preso parte, per aver reso il progetto “Cemento creativo” semplicemente un percorso PCTO inclusivo.

Si tratta di un progetto volto a sensibilizzare i nostri alunni sui temi dell’economia, del risparmio e della responsabilità finanziaria e che li ha visti coinvolti, a partire da gennaio sino a maggio 2023, dapprima nella partecipazione alle puntate della serie web “Investire sui giovani”, un talk show in cui il conduttore intervista gli ospiti in studio affrontando i temi dell’economia e del risparmio spiegati ai più giovani, per poi essere protagonisti in laboratori di giornalismo, finalizzati ad acquisire le competenze di scrittura giornalistica applicata ai temi dell’economia e della finanza sostenibile.

Il progetto si è concluso con un articolo realizzato dai nostri alunni su temi prefissati e pubblicato sulla rivista “Investire” di Economy Group, il magazine di finanza privata e risparmio, nel mese di maggio nello spazio dedicato alle scuole. Vi presentiamo l’articolo di giornale, speciale e originale, curato dagli alunni della classe 4A AFM

• Bandi di concorso per il potenziamento dei Centri per l’Impiego – Regione Campania
• Bandi di concorso per Operatori Socio Sanitari (OSS) – Regione Puglia
• Riconoscimenti per i Docenti nelle graduatorie di 2^ e 3^ fascia
• Riconoscimenti per il personale ATA 
• Riconoscimenti nella Pubblica Amministrazione:

• • nella Scuola (personale ATA, in qualche caso anche per i Dirigenti);
  • in Comuni, Regioni e Province;
  • nella Sanità, in particolare nelle ASL;
  • nelle Agenzie delle Entrate;
  • nella Polizia, nei Carabinieri e in altri corpi militari dello Stato (Marina ecc.).

• Riconoscimenti per gli studenti nella scuola e nell’università 
• Riconoscimenti nelle Aziende per la formazione informatica
• Qualità e certificazione delle persone (continua)

Congratulazioni da tutti i docenti ai nostri studenti che, in orario extrascolastico, hanno conseguito questo importante traguardo senza tralasciare lo studio quotidiano: ad maiora semper!